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Early identification and remediation of literacy, numeracy,
and social-emotional difficulties in kindergarten:
an examination of the efficacy of a multi-tiered system of
support (MTSS)

Identification précoce et remédiation des difficultés en littératie, en numératie
et sur le plan socio-émotionnel à l'école maternelle :
examen de l'efficacité d'un système de soutien à paliers multiples (SPSS en français, MTSS en anglais)

Frühzeitige Erkennung und Behebung von Lese-, Schreib-, Rechen-
und sozial-emotionalen Schwierigkeiten im Kindergarten:
eine Untersuchung der Wirksamkeit eines mehrstufigen Unterstützungssystems (MTSS)

Identificazione precoce e recupero delle difficoltà di alfabetizzazione,
calcolo e socio-emotive nella scuola dell'infanzia:
un esame dell'efficacia di un sistema di supporto multilivello (MTSS)

MTSS-K partners held three presentations at the Acfas conference in Ontario, Ottawa

version française ci-dessous

From 13 to 17 May, a delegation from the MTSS-K consortium travelled to Ontario (Ottawa) to make three presentations at the Acfas conference as part of a symposium on the prevention of learning and behavioural problems in schools. The team also had the opportunity to visit several schools in Quebec that are implementing the MTSS approach. We would like to thank the Centre de services scolaire des Trois-Lacs, the Centre de services scolaire des Draveurs and the Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord for their warm welcome, their availability and all the documents they kindly shared with us. The MTSS-K delegation left Canada with valuable information on how to support the professional development of school stakeholders and how to implement the MTSS approach in schools. A final big thank you to Pr. Alain Desrochers, one of the three external experts associated with the MTSS-K project, for organising the visits and for his kind support. It was a truly enriching experience in so many ways!

Entre le 13 et le 17 mai, une délégation du consortium MTSS-K s’est rendue en Ontario (Ottawa) pour communiquer au Congrès de l’ACFAS dans le cadre d’un symposium consacré à la prévention des difficultés d’apprentissage et des difficultés de comportement à l’école. L’équipe a également eu l’opportunité de visiter plusieurs écoles québécoises implémentant l’approche MTSS. Merci au Centre de services scolaire des Trois-Lacs, au Centre de services scolaire des Draveurs, ainsi qu’au Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord pour leur accueil chaleureux, leur disponibilité, et l’ensemble des documents qu’ils ont bien voulu partager. La délégation MTSS-K est repartie du Canada avec des informations précieuses quant à l’accompagnement du développement professionnel des acteurs scolaires et la mise en œuvre concrète de l’approche MTSS dans les écoles. Un dernier merci appuyé au Professeur Alain Desrochers, l’un des trois experts externes associés au projet MTSS-K, pour l’organisation des visites et son accompagnement bienveillant. C'était véritablement une expérience enrichissante sur bien des plans !

Centre de services scolaire des Trois-Lacs Site internet : https://csstl.gouv.qc.ca/

Centre de services scolaire des Draveurs Site internet : https://www.cssd.gouv.qc.ca/

Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord Site internet : https://cssrdn.gouv.qc.ca/

The MTSS-K members in Ontario, Ottawa